Етапи роботи над проблемою

 Етапи роботи над проблемою

I етап

1.Збір інформації щодо роботи над проблемою

2.Вивчення суті понять «соціалізація». Етапи становлення.

3.Діагностичне оцінювання.

4. Роль самоосвіти в підвищенні професійної компетентності педагога. 

ІІ етап

1. Ключові компетенції педагога.

2. Шляхи формування компетентностей учнів.

3. Можливості навчальних предметів щодо формування основних груп компетентностей учнів.

4.Використання технологій продуктивного навчання з метою соціалізації учнів.

        ІІІ етап

1. Моделювання зразкових занять з проблеми.

2. Проведення педагогічних тренінгів, ділових ігор. Предметно-методичних тижнів тощо.

3. Аналіз та самоаналіз роботи над індивідуальними проблемними питаннями.

        ІV етап

1. Моделювання педагогічного досвіду.

 2.Вироблення рекомендацій щодо впровадження в практику роботи школи чи інших шкіл даної проблеми(моделі,схеми,сутності основних ідей).

3.Аналіз роботи м/к вчителів суспільно-гуманітарного циклу над проблемою.