Основні завдання роботи методичної комісії

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ  ВЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО – ГУМАНІТАРНОго циклу

У 2019-2020 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ:

1.       Продовжувати підвищувати фаховий рівень педагогів, зосередити увагу на організації методичної роботи з молодими педагогами ;

2.       Забезпечити ефективність діяльності шкільних методичних формувань;

3.       Вивчати та впроваджувати досягнення психолого-педагогічної науки, педагогічного досвіду, інноваційних технологій навчання, майстер-класів;

4.       Вивчати і аналізувати результативність роботи вчителів, ефективно використовуючи методи спостереження і анкетування;

5.       Пропагувати  передовий педагогічний досвід, висвітлювати діяльність учнів на сайті школи, на сторінках фахових журналів та шкільної газети;

6.       Активізувати діяльність членів методичної ради з питань організації методичної роботи, вивчення та впровадження інноваційних технологій, досвіду творчої реалізації в умовах сьогодення.

7.       Покращити роботу з обдарованими дітьми;

8.       Розвивати професійну компетентність педагогів шляхом використання нових інноваційно-комунікаційних технологій;

9.       Активніше використовувати в роботі педагогічні програмні засоби;

10.   Систематично підвищувати кваліфікацію педагогів у міжкурсовий період шляхом різних форм роботи;

11.  Впроваджувати сучасний зміст роботи у шкільну практику;

12.  Створювати умови для саморозвитку та самоосвіти педагога;

13.  Залучати учнів до участі в роботі регіонального відділення МАН;

14.  Удосконалювати структуру, зміст і форми організації методичної роботи з педагогічними працівниками на основі моніторингу, діагностування та диференціації;

15.  Реалізувати завдання, визначені Державним стандартом початкової, базової та повної загальної середньої освіти;

16.  Продовжити роботу щодо ґрунтовного опрацювання Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, що визначає вимоги до освіченості учнів основної і старшої школи та спрямований на виконання завдань загальноосвітніх навчальних закладів ІІ І ІІІ ступенів (виконання Постанови Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392).

17.  Продовжити роботу над науково-методичною проблемою

Основні форми роботи:

Масові:

-         засідання методичної комісії;

-         семінари;

-         групові консультації;

-         тренінги.

Індивідуальні:

-         консультації;

-         відвідування уроків;

-         взаємовідвідування уроків;

Вивчення та аналіз рівня знань, умінь і навичок учнів, вжиття заходів щодо подальшого їх поліпшення:

-         підготовка учнів до олімпіад, державної підсумкової атестації;

-         застосування інноваційних технологій при проведенні нестандартних уроків;

-         залучення учнів до створення проектів, що сприяє зростанню їх пізнавальної активності і самоосвіти;

-         відвідування уроків вчителів, що атестуються;

-         перевірка знань учнів;

-         удосконалення системи контролю за якістю знань учнів.

Організація позакласної роботи:

-         заходи щодо підготовки учнів до предметних олімпіад;

-         предметні тижні в школи.